[雁山轶事]孔模初级小学

1902年清政府诏废科举兴学校，中华大地上有识志士相继兴起办学热潮，理想多出人材，改变国家科技、文化落后现状。大荆曹志旦先生率先改印山书院为印山学堂。民国五年（1916），仇约三先生在大荆关庙创办荆溪小学，其规模和师资水平均可与印山学堂竞比高低。民国六年，印山学堂奉命改为乐清县立第四高等小学校。民国六年，骆基周先生（1889－1986）在大荆三官庙村自家住宅（今中学路9－11号）创办孔模初级小学。
民国十年，何达明先生在大荆灶司庙创办灶司庙小学（1921—1937）。
民国十六年，周廉波先生在大荆自治公所创办大荆女子小学（1927－1928）。
灶司庙小学和大荆女子小学创办不久都合并停办，唯有大荆中心小学（乐清县立第四高等小学校）、关庙小学（荆溪小学）、大荆镇第七保国民学校（孔模小学），在民国时期成为大荆镇上三校鼎足而立之势，为大荆的教育事业发展作出过较大的贡献。
骆基周先生出身于平民家庭，他从小表现出与众不同的才华：聪明伶俐，悟性极高，嗜好读书，好与旁人谈文论古，志向远大。可惜读过私塾后，因家境贫寒，便以小五金手艺谋生。但他始终没有中断读书。他精力充沛，白天挣钱，晚上在油灯下研文弄墨。民国初年，办学思潮处处兴起，先生再也待不住了，在好友冯虞臣先生的鼓励和帮助下，终于弃工从教，艰难起步，走上了办学的康庄大道。
孔模初级小学创办之时，骆基周先生自任校长兼教师，学生仅有６名（包括其长子骆向荣）。粗通文墨的骆基周先生，无论师资条件、教学设施、校舍规模与同时期的乐清县立第四高等小学校、荆溪小学都无可论比，与其竞争生源确非易事。但先生在严峻的形势面前没有气馁，千方百计顽强拼搏，历经多年的努力，孔模初级小学终于办成校风正、学生多、素质好，人民大众信得过的小学校。
孔模初级小学的办学宗旨是：有教无类，为广大民众服务。骆基周先生外貌温文尔雅，态度平易近人，待人亲切诚恳，对学生不分贫富贵贱，一视同仁。他勤于家访，动员贫困子弟入学，经常与家长联系，互通学生学业状况。东里村现健在的一耄耋老人回忆：“骆基周先生对我父亲说：一年级学费每年一元，可欠、可减、可免，农忙时可以在家务农。”经骆基周先生多次动员，他父亲才同意他上了学。这个老人后来会记工、记账，都是骆基周先生对贫困子女关心的结果。
孔模初级小学，顾名思义：尊儒敬孔，模仿孔子办学。骆基周先生在他家中堂挂上孔子遗像，左右两间为教室。学生初入学时在家长的带领下，在孔子遗像前焚香礼拜，祈祷学运有进，功名成就。
骆基周先生办学初期，沿用私塾式教学。根据家长要求，分别教学蒙求、三字经、百家姓、千家诗、神童诗、幼学琼林等课本，但也教学民国时期的国语和浅近的算术知识。他因材施教，很受家长欢迎。
骆基周先生重视品德教育，教育学生尊重老师、尊重长辈。每天清早学生拜见老师行拱手礼后，老师依次询问学生，在家爱亲敬长礼节，行路小心谨慎，一切言行心术是欺忘怪僻还是忠实笃信，要求学生如实回答，有则改之，无则加勉。这样成年累月，学生就会礼貌待人，逐渐养成良好的做人习惯。
骆基周先生讲授功课不在于数量的多少，而贵为精熟。依据学生资质，能识二百字的，教他识一百字，学生就会不因辛苦而讨厌学习，每天都有自我收获而愿意读书。在诵读时要求学生专心致志，口读心想，一字一句反复玩味。
骆基周先生具备无休止的进取精神，乐于接受新事物。当学生人数急剧增加后，他变卖房产，把学校迁入荆东村（现东桥路１弄１号），创制折叠简易书桌在走廊上课，设半日制班轮流读书。他选聘不计报酬、乐于奉献、年青有为的孟章满、项昌彬、蒋达理、骆向荣、李长和等任教，改变旧教材，教学新课程，学校逐步走上正轨的发展道路。在骆基周先生诲人不倦的教学精神的示范下，全校老师兢兢业业，尽心尽责，优良的校风给后人留下永不忘却的记忆。
民国二十六年（1937），孔模初级小学学生达80多人。为适应学校的更大发展，经大荆镇、乐清县教育科审批，原孔模初级小学校址转迁大荆东门娘娘庙，学校更名为大荆镇第七保国民小学。骆基周先生把自家校产无偿转为公有，并动员四位老师每人捐献四桌四凳，促成学校如期开学。
大荆镇第七保国民学校首任校长骆向荣，设四个班，学生一百多人，在抗日战争的艰苦岁月里，学生有增无减，至1953年并入大荆中心小学。

一看而过                     

轻轻的，我来了，正如轻轻的，我走了，挥一挥衣袖，带走了一个荆币。

路过

祝楼主天天快乐

路过

猛禽飞过~~~

骆基周真是个好先生

请知情者确认一下，骆基周的长子骆向荣是不是卖油蛋的骆老师。
1992年我在叔公的面包房经常见到做油蛋卖的骆老师，也曾到过东桥路１弄１号。当年以交流食品制作为主，也听两位同是雁荡中学校友的长者谈到一些家乡的文史。

飘过